特色ある農業教育の展開 ～富岳館高校の事例紹介～

富岳館高校における「スマート農業を導入した農業教育」

1　授業は？

　富岳館高校 生物生命系列 植物コースにおける科目「野菜」の授業では、先端技術を用いたトマト生産が行われています。

　生徒は、座学だけでなく、国の「スマート農業育成事業」で導入したシステムを利用し、栽培・管理、収穫・調整などの実習に取り組んでいます。

2　栽培の特徴は？

　土を使わず、センサーで植物体の重量を計測し、必要な分だけ溶液を供給します。

　水分ストレスを与え、高糖度トマトを栽培します。

 

 

3　販売先は？

　生産したトマトは、地元の青果市場へ出荷します。また、生徒が近隣の民家を訪問し、販売します。

4　やりがい・自信！

生徒の声!!

• トマトが嫌いで食べられなかった家族から「富岳館のトマトなら食べられるようになった」との嬉しい声をいただきました。
• 訪問販売した時、「甘くておいしいね。いつも楽しみにしているよ。」と声を掛けていただき、とても嬉しく、もっと喜んでもらえるよう、実習でさらに技術を身に付けていきたいと思いました。
• 住民から「トマト売っている？」と声を掛けられることもあり、自分たちが作ったトマトのおいしさに自信を持ちました。

 

5　課題を発見・解決！

　栽培・管理は、スマート農業の自動化に頼るだけでなく人の目による観察、問題の発見、判断、対応が必要です。

　Webカメラを活用し、変化に気付く力、対策を考える力、実践する力などを磨いています。

 

 

6　次代を担う職業人の育成！

　温度や湿度、溶液やCO₂濃度の自動調整と効率化など、スマート農業の実際を体験的に学んでいます。

　授業をとおして、農業の基礎を身に付け、さらに発展的にこれから必要となる知識や技術について考え、未来の農業に関心を高めています。

 

【総合教育センター】