教師用指導資料

静岡県は、子供が「問いや考え」を「個別最適な学び」と「協働的な学び」を繰り返す中で再構成し、その過程で目指す資質・能力を育んでいく「子供が主体となる学習」を目指しています。その実現のために「学び手の視点からの授業づくり」をここに提案します。

令和版　自分ごと（自分の事）として学ぶ子供（令和5年3月）

• 1.はじめに （PDF 96.2KB）
• 2.本体及びA3版 （PDF 932.4KB）
• 3.A3版【学校用】 （Word 1006.6KB）
• 4.説明動画（外部リンク）
  ※動画形式（mp4）サイズが大きいので固定回線での閲覧を推奨します。

自分ごと（自分の事）として学ぶ子供（平成31年3月）

• 1.はじめに （PDF 160.4KB）
• 2.本体 （PDF 896.0KB）
• 3.A3印刷用 （PDF 708.5KB）
• 4.説明スライド （PPT 7.4MB）
• 5.説明動画（外部リンク）
  ※動画形式（mp4）サイズが大きいので固定回線での閲覧を推奨します。

よりよい自分をつくっていくために（資料編II）（平成29年3月）

学びを実感する子どもの姿が見られた授業を厳選し、その授業のよさを価値付けた資料を作成しました。

• 「学びの実感を積み重ねる子ども発見！」作成にあたって （PDF 66.5KB）
• 1.国語（資料編II） （PDF 1.6MB）
• 2.社会（資料編II） （PDF 2.0MB）
• 3.算数・数学（資料編II） （PDF 2.3MB）
• 4.理科（資料編II） （PDF 1.7MB）
• 5.音楽（資料編II） （PDF 1.8MB）
• 6.図画工作・美術（資料編II） （PDF 1.3MB）
• 7.体育・保健体育（資料編II） （PDF 2.9MB）
• 8.家庭・技術・家庭（資料編II） （PDF 2.2MB）
• 9.外国語活動・外国語（英語）（資料編II） （PDF 1.5MB）
• 10.特別支援学級・特別支援学校（資料編II） （PDF 2.2MB）
• 11.幼児教育（資料編II） （PDF 417.2KB）
• 12.生活（資料編II） （PDF 196.7KB）
• 13.道徳（資料編II） （PDF 688.3KB）
• 14.総合的な学習（資料編II） （PDF 260.6KB）
• 15.特別活動（資料編II） （PDF 349.4KB）

よりよい自分をつくっていくために（資料編I）（平成28年3月、平成29年3月追加）

「よりよい自分をつくっていくために」の資料として、「学びの実感を積み重ねるために　こんな授業にしたい」を各教科等で作成しました。

• 「こんな授業にしたい」活用にあたって （PDF 2.8MB）
• 1.国語（資料編I） （PDF 334.7KB）
• 2.社会（資料編I） （PDF 350.0KB）
• 3.算数・数学（資料編I） （PDF 417.6KB）
• 4.理科（資料編I） （PDF 579.4KB）
• 5.音楽（資料編I） （PDF 682.4KB）
• 6.図画工作・美術（資料編I） （PDF 674.8KB）
• 7.体育・保健体育（資料編I） （PDF 352.7KB）
• 8.家庭、技術・家庭（資料編I） （PDF 522.0KB）
• 9.外国語活動・外国語（英語）（資料編I） （PDF 349.7KB）
• 10.特別支援学校・特別支援学級（資料編I） （PDF 396.3KB）
• 11.幼児教育（資料編I） （PDF 237.6KB）
• 12.生活（資料編I） （PDF 850.6KB）
• 13.道徳（資料編I） （PDF 2.0MB）
• 14.総合的な学習（資料編I） （PDF 3.0MB）
• 15.特別活動（資料編I） （PDF 2.1MB）

よりよい自分をつくっていくために4（平成27年3月）

一人一人の先生方の授業づくりや校内研修を支援するために、本冊子を作成しました。

• よりよい自分をつくっていくために4（平成27年3月） （PDF 6.1MB）

よりよい自分をつくっていくために3（平成25年3月）

「学びの実感」を積み重ねることを通して、どの子にも「確かな学力」を育むことを目指して、本冊子を作成しました。

• 理論 （PDF 6.8MB）
• 事例1 （PDF 5.5MB）
• 事例2 （PDF 5.5MB）